miércoles, 29 de agosto de 2012

ENCUESTA DE OPINION


La Universidad y el desarrollo de la minería en Argentina

Compartimos dos nuevas respuestas enviadas por las agrupaciones LUPAS (Humanidades) y Espacio Varsavsky (Ciencias Exactas)

Reiteramos que aquellos que han acercado sus opiniones a título personal y quieran que las hagamos públicas por este medio puede solicitarlo por correo electrónico a catedra.cienciaypolitica@presi.unlp.edu.ar

Ver opinión agrupación LUPAS

Ver opinión Espacio Varsavsky

viernes, 17 de agosto de 2012

ENCUESTA DE OPINION


La Universidad y el desarrollo de la minería en Argentina

Compartimos las respuestas enviadas por dos agrupaciones de la UNLP: INTI (estudiantes de la Facultad de Astronomía y Geofísica) y La 22 (graduados de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales). Por otro lado, aquellos que han acercado sus opiniones a título personal y quieran que las hagamos públicas por este medio puede solicitarlo por correo electrónico a catedra.cienciaypolitica@presi.unlp.edu.ar

Ver opinión agrupación INTI

Ver opinión agrupación La 22


martes, 24 de julio de 2012

ENCUESTA DE OPINION


La Universidad y el desarrollo de la minería en Argentina

        La forma en que la actividad minera viene llevándose a cabo en la Argentina durante los últimos años ha dado lugar a un sostenido debate sobre el tema. La existencia de explotaciones bajo el modo de megaemprendimientos despertó la reacción de organizaciones sociales y diferentes fuerzas políticas tanto a favor como en contra. En ambos casos con argumentos científicos y técnicos que se utilizan para avalar las respectivas posiciones.
       Este debate sigue vigente y la Universidad hasta ahora, ha tenido un escaso o nulo papel en el mismo. Ante esta situación, la cátedra libre Ciencia, política y sociedad. Contribuciones al desarrollo de un pensamiento Latinoamericano, se propone recoger opiniones, argumentos y propuestas que sobre este tema tienen los distintos actores e instancias de la UNLP, en particular docentes, estudiantes, autoridades y órganos de gobierno de la Presidencia y de las Unidades Académicas; agrupaciones de los diferentes claustros, asociaciones gremiales (ATULP. ADULP, FULP y Centros de Estudiantes y Graduados), etc.,
       Para tal fin, y con el objetivo de contribuir a este importante debate, hemos elaborado la encuesta de opinión que a continuación se detalla y que solicitamos completar.
El resultado de este trabajo estará disponible en el blog de la Cátedra y será un insumo fundamental para una futura actividad que estamos organizando sobre esta temática. A dicha actividad, que tendrá el carácter de Charla-Debate abierta, serán especialmente convocados  quienes hagan llegar sus opiniones por medio de la encuesta.
Con gusto recibiremos su contribución a la siguiente dirección: catedra.cienciaypolitica@presi.unlp.edu.ar

Descargar la encuesta 

martes, 19 de junio de 2012

La cátedra CPS en Venezuela


La cátedra libre fue invitada a participar del foro internacional "Tecnología y poder" llevado a cabo en Caracas, Venezuela. Esta actividad formó parte de las "actividades formativas de la agenda programada para celebrar junto al Pueblo venezolano el 5to. Aniversario de la recuperación y nacionalización de Cantv"
http://www.mcti.gob.ve/Noticias/14358


miércoles, 30 de mayo de 2012

Recursos estratégicos y soberanía

Próxima actividad:
Charla debate
Recursos estratégicos y soberanía: Hidrocarburos
con la presencia de Alberto Anesini y Federico Bernal
el próximo 6 de Junio a las 18hs en el 
Salón de actos de la Facultad de Agronomía de la UNLP


miércoles, 25 de abril de 2012

Material disponible

Los caminos productivos a futuro. El papel del conocimiento.
por el Ing. Enrique Martinez.
actividad realizada el 30/3/2012

descargar charla desgrabada en formato pdf
descargar el audio de la charla

martes, 20 de marzo de 2012

Charla debate con el Ing. Enrique Martinez

LOS CAMINOS PRODUCTIVOS A FUTURO. EL PAPEL DEL CONOCIMIENTO.
El día jueves 29 de marzo de 2012, en el aula Germán Fernández de la Facultad de Ingeniería de la UNLP.